一．健康服务与管理虚拟仿真实验教学平台——背景介绍：

       1.健康管理于20世纪80年代从美国兴起。当时美国人口老龄化严重，慢性疾病的患病率持续升高，导致医疗费用迅速增长。以疾病诊治为核心的传统医疗模式难以应对，而以健康管理为核心的新模式应运而生。

       2.尽管健康管理在国际上已发展四十余年，但目前还没有形成完整学科体系，各国研究的重点领域及方向不尽相同。我国的健康管理兴起于2003年前后，目前正处在创新发展阶段。

       二．健康服务与管理虚拟仿真实验教学平台——发展现状：

       1.2016年中共中央、国务院发布了《“健康中国 2030”规划纲要》(以下简称《纲要》)，提出推进健康中国建设，要坚持预防为主，推行健康文明的生活方式，减少疾病发生;要调整优化健康服务体系，强化早诊断、早治疗、早康复，更好满足人民群众健康需求。

       2.从国家层面明确指出以疾病预防为主的健康管理发展的基本内容和发展前景。健康产业已成为中国经济的新兴发展动力，“健康中国”也已成为国家新发展战略。随着健康产业的发展，人民、社会和国家的逐步重视，社会迫切需求健康服务与管理专业的人才。

       3.近年来，为了向社会输出具有专业健康管理型技术人才，一些高校开设了健康管理专业的课程，主要是对健康管理型人才进行专业、针对性强的培养。目前国内开设健康服务与管理专业的高校，在实践教学环节中存在不少难点，特别是实践教学平台有限。

       三．健康服务与管理虚拟仿真实验教学平台——面临的问题：

       1.目前国内开设健康服务与管理专业的高校，在实践教学环节中存在不少难点，特别是实践教学平台有限，多数的实践教学环节中课内环节主要以传统的实验课、实训和毕业论文为主，未能开发出多样化的实践教学资源。

       2.此外实践教学管理滞后、实践基地建设困难、校企合作不够深入等问题也困扰这健康服务与管理专业的人才培养。

       3.高校在近年来国家大力推进高等教育事业深化改革背景下，努力转变传统教育教学体系以及教学管理体系，健康服务与管理专业职业能力培养设置虚拟仿真实训课程，也是创新教育教学体系，改革传统教学育人模式。